ОКУУ КОЛЛЕКТИВИНИН ТАРБИЯЛОО ПРОЦЕССИНДЕГИ ОРДУ
ОКШОШ МАТЕРИАЛДАР:
Педагогика илим жана искусство катарында
К. Д. Ушинский тарабынан коюлган педагогика илимби же искусствобу деген суроону П. П. Блонский карап чыгып, ал тарбиячыга теориялык билим да, билгичтик да жана талант да керек деп эсептеген. Билгичтикке жеке тажрыйба жетилтет, жеке чыгармачылыктын натыйжасы бар; талантка ээ болууга
ТАРБИЯЛООНУН ЖАЛПЫ МАКСАТЫ
Тарбиялоонун максатын аныктоочу факторлор Тарбиялоонун максатынын коомдук багыттуулугу Тарбиялоонун максаттарын аныктоонун багыттары Рефератты көчүрүү
ОКУТУУ ПРОЦЕССИНДЕ ОКУУЧУЛАРДЫН ОЙЛООСУН ӨНҮКТҮРҮҮ
Кээде сабактын тарбия берүүчүлүк функциясын күчөтүү максатында айрым мугалимдер жасалма түрдө кошумча материалдарды көп пайдаланышат. Мындай «чыгармачылыктын» зыянынан башка эч бир пайдасы жок. Мисалы, математика же биология сабагында мугалим партиянын съездинин материалынан өтө көп сандаган ашыкча цитаталарды келтирет. Окуучулар аларды
ТАРБИЯЛОО ПРОЦЕССИНИН ЗАКОН ЧЕНЕМДҮҮЛҮКТӨРҮ
1. Тарбиялоо процессииин закон ченемдүүлүктөрү 2. Тарбиялоо процессинин принциптеринин өзгөчөлүктөрү 3. Тарбиялоо процессинин принциптер системасы Рефератты көчүрүү
ПЕДАГОГИКАЛЫК ТЕХНОЛОГИЯЛАР
1. Педагогикалык технологиянын негиздери 2. Педагогикалык технологиялардын түрлөрү Рефератты көчүрүү